上海交通大学任建标教授提出混流生产理论体系，突破传统单品种流水线局限。通过产品族分类、共享工序识别、动态排程算三大创新，实现多品类柔性共线生产，使设备利用率提升23%-37%7。其研发的“资金流+物流”供应链金融模式在集团落地应用，缩短应收账期15天，降低融资成本1.2个百分点7。该理论体系被编入级精品课程《运营管理》，培养的数字化运营人才在益海嘉里等企业推动产线智能化改造，平均生产效率提高19%7。
华南理工大学叶飞教授构建“服务-制造集成教学模型”，将制造业JIT理念与服务业客户旅程分析有机融合。开发的服务蓝图分析工具包涵盖22种定量模型，在广汽供应链优化项目中成功应用，使物流速度提升40%，库存周转率提高31%8。其主持的社科重大项目“脉动速度理论”，建立产业生周期与竞争优势关联模型，指导阿里巴巴完成从电商向金融科技的生态拓展811。
广州学院柳颖副教授团队深耕教学成果转化，创建“三维立体培育体系”：通过例教学工坊培育16个本土运营例，其中3个入选专业学位例库；运用AR技术开发虚拟生产沙盘，使抽象管理概念具象化；构建校企实验室，与集团合作研发的智能排产系统获广东省教学成果一等2。其提出的“四阶九步申报”显著提升教学成果申报质量，指导的《运营管理》课程获省级本科认定2。
武汉纺织大学余牛教授团队在供应链管理领域取得突破性成果，2023-2025年间连续在际期刊发表3篇标志性论文。针对消费者公平关切对制造商渠道策略影响的研究，构建二级供应链博弈模型，揭示渠道偏好与公平度对定策略的量化关系，为纺织服装品电商运营提供决策依据4。在供应链方向，团队建立零售商主导的激励契约模型，突破传统信息对称假设，首次论证低成本制造商在信息不对称下的积极性特征，为碳交易机制设计提供新范式4。
这些成果形成产学研协同创新，如电子科大团队与20余家企业共建实践，武汉纺织团队成果被纳入纺织行业碳中和，交大混流理论在汽车行业覆盖率超68%。学术研究与实践应用的双向赋能，推动我运营管理领域形成“理论突破-教学转化-产业应用”的良性循环147。
教授运营管理成果体现在多个维度，涵盖课程体系创新、学术研究突破、教学模式改革及产学研深度融合等方面。电子科技大学陈旭教授团队在《运营管理》课程中，将管工交叉理念融入MA研究生培养体系，通过本土化例库与仿真软件化实践能力。课程设计聚焦流程优化与决策开发，引入大数据与移动互联技术，结合供应链管理、库存预测等模块，形成“理论-模型-例-仿真”四位一体的教学模式1。其团队开发的“情境运营管理例集”入选哈佛商业评论际例库，其中5篇获评全百篇优秀管理例，显著提生解决复杂运营问题的能力1。
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